OPENACCESSSAl-QamarISSN(Online):2664-4398ISSN(Print):2664-438Xwww.alqamarjournal.comAl-Qamar,Volume9,Issue1(January-March2026)لعہمطایتنقیدوتحقیقییکا:تماخدعلمیکیردبہاشیرنالامومیںغوفرکےتماخدومعلونیآقرScholarlyContributionsofMaulanaSherBahadurtothePromotionofQur'anicStudiesandServices:ACriticalandAnalyticalStudyZafarUllahDoctoralCandidate,DepartmentofIslamicStudies,KohatUniversityofScience&TechnologyZafarktk555@gmail.comDr.Farhadullah(CorrespondingAuthor)AssistantProfessor,DepartmentofIslamicStudies,KohatUniversityofScience&TechnologyDr.QaisarBilal(CorrespondingAuthor)AssistantProfessor,DepartmentofIslamicStudies,KohatUniversityofScience&TechnologyAbstractthispaperisananalysisoftheworksofMaulanaSherBahadurtoQuranicservices.MaulanaSherBahadurwasoneofthebrightestreligiousscholars,teachers,andpreacherswhomadeagreatcontributiontothespreadingofQuranicteachingsintheregion.Inthestudy,theauthorlaysemphasisonhisworksintheareaofQur’anteachings,Quraniccommentary(Tafsir)andthegeneralpropagationofQuranicprinciplesinthesociety.MaulanaSherBahadurspentmostofhislifeintheserviceofQuraninteachinginreligiousinstitutions,preachingandeducationofinmemorizingandcomprehendingQuran.Hewasconnectedwithleadingreligiousstudents157لعہمطایتنقیدوتحقیقییکا:تماخدعلمیکیردبہاشیرنالامومیںغوفرکےتماخدومعلونیآقرestablishments,suchasMadrasahAbdullahIbnAbbasinKohatwherehecontributedsignificantlytotheeducationofsomanystudents.ThiswasduetohislessonsandteachingswhereseveralstudentswereabletomemorizetheQuranandevenhavetocarryonwiththetaskofdistributingQuranicknowledgeinotherregionsoftheregion.Thepaperalsoexamineshiseducation,intellectualsourcesandhismethodologyofteachingthatwasfocusedonsimplicity,clarity,andaccessibilityinexplainingtheQuranteachingstothestudentsandtheentiresociety.Besideshisacademicandeducationendeavors,aswellasteachingengagements,MaulanaSherBahaduralsohelpedreformthecommunitymorallyandsociallybypromotingtheIslamicvaluesandenhancingtheknowledgeoftheQuran.TheresearchwillcaptureandexaminetheacademiccontributionsofMaulanaSherBahadurandshowhowhecontributedtothetraditionofQurschoolinginDistrictKohat.TheresearchkeepsandanalyzeshisworksandoffersagoodknowledgeonthehistoryoftheQuranicservicesintheregionandasareferencetooltothefuturescholarsandresearchersinterestedintheIslamicscholarshipandregionalreligioushistory.Keywords:MaulanaSherBahadur,Qur’anicServices,Qur’anicEducation,Tafsir,IslamicScholarship,ReligiousEducation,KhyberPakhtunkhwa,IslamicTeachingTradition.ضحاوکومپیغارواتماحکاا،لبمطا،نیمعاکےمجید۔ہےنارنکےسمجھنےپررطوصحیحکوسمختلف،نارنلعہمطاینیدءعلمامیںرودہرکہیکاکخدکینآقرالیےسا،ہےتحیاسےئیاگہرکاتیاآکیمجید(Introduction)منظرپسروافرتعاکاعضوموِنآقرمقصدکاجسہےشعبہہمایکاکامعلومیسلاانآقر1۔تمہید1۔1ِتفسیرِنآقرنکہچوِتفسیر۔ہےتیآپیشتروضرکیتفسیرلیے۔ہےتاہونارنضحاوکوممفہوستردمیںشنیورکیئللادروانارنجمعکوءارآکیینمفسرِنآقریعےرذکےجسہےمکاعلمیروا۔ہیںکیتصنیفسیرتفارشمابےرواہیںیدمنجااتماخدرقدںاگرمیںنامیدسانےمحققینروابضامکمللیےکےنیتنسااروابکتایخرآکیلیٰتعاللہایمرنِنآقرصلاردمکاتحقیقیپرنآقرِتفسیرہےجہویہی۔ہےتاجایاپہنچامیںزانداصحیحتکںگولوکومپیغاکےمجیدحتضاوکیتیاآکیمیںروددید۔ں۔جیرکِنآقرکوؓمارنبۂصحادخومجیدتحرسیرتفامختلفروایاھابڑگےآکوعلمسانےکاِینمفسررواؒبعینتا،ؓبہصحامیںبعد۔تھےتےرنیامافرینبوعہدِزغاآکاکخدسانبیجب،اہوسےﷺﷺیمرن158ۂط–یرجنو(،ہرشما،19جلد،لقمراچرما6202)ئنسیساِتفسیرکہہےجہویہیِنآقرقکائلائلمیںشنیورکیمجیدرواقیخلاا،جیسماکےرودہدجوموکہہےیہمقصدہمایکاکاتحقیقپرنآقرِتفسیرمیںںنوبازدید،لکھنالےمقاتحقیقیجیسے،ہےیرجاسےزاندامختلفکخدکینآقر۔ئےجاکیاپیشکاکخدسا۔نارنمکومپیغاکےنآقریعےرذکےئعارذیجیٹلڈروا،نارنمنعقدسزرکوکےفہمینآقر،نارنرتیاسیرتفاوجماترعانالامویکڑیکاکیسلسلہسیا۔سکیںلھاڈبقمطاکےتتعلیمامیسلااکوگیندزپنیارنسمجھکومجیدِنآقرگلوکہہےیہمقصدکہتا۔ہیںبھیتماخدنیآقرکیردبہاشیریاپناازاندافہممعارواہدسالیےکےنےرنمعاتعلیمنیآقرکوطلبہدمتعدنےںنہواکیردبہاشیرنالامومیںںگولوبھیمیںلیبحاکیراقدامیسلاارواحصلااتیشرمعانےںنہوابلکہتھیںنہیںدومحدتکتعلیمینیدفصرتماخدادارادرنہماحوماہبیمذشیںوکاعلمیکینا۔کیاتروضروہمیتاکیتحقیق1۔2ےرنعوشرعملپرساگلورنہومعاتتعلیمانیآقرکہہےہرشاافطرکیتباسایہ۔نیںثباکانےدتقویکول۔ہےتروضرتفسیرہیں۔کینےرنہکیتےرننبیاںیوکچھیکشمیرنآقربلکہہےناگاآسےساکونسلنئیروانےرنظمحفوکویخرتاکیتماخدنیآقرنکہکیوہےملحاکاہمیتاعضومویہ۔کیردبہاشیرنالامونیآقررنپیشتعقیدجاخرکوشخصیتکینافصرنہلیناہئزجاکاتماخدہشارنواکوجسہےحصہکامشنکےءنبیااروا۔ہےحصہکیمشنکےتکمیلکاءنبیاانارنضحاوکوتفسیررواتعلیمنیآقرکہہےہمالیےسالیناہئزجاہےبھییعہرذکاکھنےرہندزکوتاورکینیمعاکےسارواکخدِنآقررنیمکیکاتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالاموپررطومنظمکوتاورکینآقرےایکانےردبہانےںنہوا۔ھا۔یلنجابڑیکانادغوتحقیق۔ہےکنثرمتابھیجآجوکیامکاںوںوکاکیناکونسلنئیرواہےارجاکیتماخدنیآقرجوتیشرمعادجووفرکوتعلیمنیآقرروالیےکےتفہیمروایجوترکینآقرپرسطحمیاعوکیامواشیرنالامونکہکیوہےکھتیرہمیتاسےرعتبااتیشرمعاروایخیرتا،علمیتحقیقیہ۔سکےجایدشکلییزوستادتھےدومحدقعاموکےتعلیممیںقےعلاجبیںدمنجااتماخدمیںرودرواءعلماکوطلبہفصرنہفرکوتماخدکیردبہاشیرنالامومیںمےنامنظرینیدکہہےلیےساتروضرکیہےسکتابنلہاحومعتبریکالیےکےمحققینرواطلبہکےمستقبلہئزجایہ۔ہےتروضرکینےرنہگاآسےباکےئلساودومحدنےیندلمعایکاحطرکسکہگاہوضحاوبھییہسےتحقیقسا۔گاکھےرظمحفوکویخرتا۔گاےددمدمیںنےرنرقدکیسارواسمجھنےکولحوماہبیمذلعہمطایہ۔یادغوفرکوتعلیمنیآقررواحصلاابلکہیابنانآقرلمعاکیتعلیموہےنارنپیشتعقیدجایعنیتممیںسبکوثےروینیدتحقیقیہ۔رواماماواتیشرمعارواعلمیجوہےضحاوترونیآقرمیںبلےمقاکےتاثرابیمغررواستیپرتدمامیںرودکےجآکہہےبھیلیےساہمیتاکیساشیرنالامو۔سکےجاکیاگرجاُهَمَّلَعَوَنآْرُقْلاَمَّلَعَتْنَمْمُكُرْيَخ1خرکوشخصیتکینافطریکالیناہئزجاکاتماخدکیردبہا(یثحدرواجاامیںںلودکےںگولوکوہمیتاکی)اکوہمیتاہےکھنارہندزکوتاورکیتماخدنیآقرفطریسرودئےسکھاکوںوسرودرواسیکھےنآقرجوہےہوبہترسےتعلیمنیآقرکہگاچلےپتہبھییہسےسا۔ہےسکتیبنیعہرذکانےپہنچاتکنسلنئیسےاروانےرنظمحفواکیتحقیقحطرسا۔ہےتیرنادارادرنہمارقدکسمیںظتحفاکیراقداقیخلاا۔گیےرنادارادرنمثبتیکاپرسطحتیشرمعا1۔3دوحدرواصدمقاکےتحقیقضررواہمیتہےنارنگرریس،ںوںوکاعلمیکیناکہتاہےلیناہئزجاتفصیلیکاتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالامومقصدیدبنیاکاتحقیقساہیں۔ملشامیںصدمقاہماکےتحقیق۔سکےجایدشکلییزوستادپررطومنظمکوتاثراتیشرمعارواتماخد159لعہمطایتنقیدوتحقیقییکا:تماخدعلمیکیردبہاشیرنالامومیںغوفرکےتماخدومعلونیآقر2احفاقےعلایعنیبےروآت۔ہیںتےبناہیںلےاونےرنظتکیالزناکو)نآقر(رنذسانےذلااَنْلَّزَنُنْحَناَّنِإ(تماخدنیآقرکینارواءعلمافومعردجوہےسکتیبنلہاحومعتبریکالیےکےفیدروامنظمسےاجوہیںضحاودوحدرواصدارواہےیقیناًہیہمکیسانالانلمنااءعطاہرمدنےردبہاجوکییجوترکینآقرمیںتعاتماعامیاعونےءںودگرشاکہہیںگئےکیےطےلیےسنالامومیںدوحدکیجیسمایایایہتجزیتنقیدگیندرواعجایکالعہمطایہاَّنِإَوَرْكِکا)گےآسےارواسمجھنےکوثےروینیکےنا،یہتجزکاتماخدکینآقریسریسنیآقرکینا،فرتعاکاسفرعلمیرواگیندزکیردبہاشیرنالاموصدمقایہ۔نارنضحاوکوہمیتاکیتماخدکینامیںلحوماہبیمذکےہیہمشکءعلمارواطلبہ،ںحلقوعلمیتحقیقیہ۔ئےہوھتےرظرمدکودوحدرواصدمقاکےتحقیق۔ہیںبستیادمتایزوستادتفصیلیپرںؤںروا،ہئزجاکاتاثرارواتحقیق۔سکےملقعموکانےرنہدستفااسےناکونسلنئیرواسکےجایابچاسےنےہوموافرکوتماخدکیناینیدیگردکینارواہےزکومرپرتماخدنیآقرکیناتحقیقیہ۔ہےملشارکاہئرادکاتماخدرواگیندزکیردبہاشیرصرمعارواگاہےردومحدتکےئزجاعلمیروایخیرتاہئرادکاتحقیق۔گائےجاکیانہیںملشاسےتفصیلکوتماخدزکینارواہیںدومحدتکتماخدنیآقرکینالاموتمامعلورواداموبستیادکہہےیہجہوکیسا۔گاہونہیںملشانہزاموپہلویگردکےگاےددمدمیںکھنےرظمحفوکوتاورکیتماخدنیآقرجوگاےرنپیشہئزجامستندَنوُظِفاَحَلُهَلگاہوقامصدمقاکےتحقیقحطرسا۔گیہوبتثانومعامیںنےھابڑ1۔4مو،ردبہاشیرنالامو۔ہیںھتےرہندزکوتاورینیدجوکیاادارادرنلیمعموغیرمیںتماخدنیآقرنےءعلمافومعرشیرنالامو۔ہیںیتیدتعلیمینیدکوطلبہجویںدمنجااتماخدمیںتفسیرروایسریسکینآقرنےءعلمایگردروادمسعوبناللہاعبدیمااکوںگولوتماخدیہ۔ہےیتیدرشعوینیدکوںگولوجویدتعلیمکیتفسیررواحطرساحدیثظَحِبَذَخَأُهَذَخَأْنَمَفکیاصلحاعلمنےجسپس،ہےاڑچھوعلمبلکہ۔ہیںیتیدتعلیمنیآقرکونسلنئیجوہیںکھتیرہمیتاِتلاحائیابتداروافرتعاکاردبہاشیرنالامو2۔تعلیمئیابتداروامنظرپسنیاندخا،ئشاپید2۔1تدسعاباتدلاونسبئیکوسےمعلولیکھومیںسامیںناندخاسےجہوردابریبندیودملعلوارادنےںنہوامیںبعد۔کیصلحاسےءعلمامیمقایابنامقصدیکزمرکاگیندزپنیاکوتماخدقےعلاکوراقدامیسلااجوکییجوترکاثےرومیسلااجوہیںکھتیرہندزکوتاورینیدکیساتماخدنیآقرکینارواءعلمافومعرکےقےعلارَوُيْمَلَءاَيِبْنَلأاَّنِإَو،ِءاَيِبْنَلأاُةَثَرَوَءاَمَلُعلاَّنِإ(ہیںثراوکےیعنیبےہیںبنتیسببکاماماواتیشرمعاجوہیںتیرنگرجااکوںوںوکانیآقرکیءعلماکےنااَمَّنِإ،اًمَهْرِدَلََواًراَنيِداوُثِءمیںتارودنےنار،نبیاارواعکاعینکی)میںجیحاحیملراعبدشیر4۔شیرنالاموبندپاکےےزورروازنماچہگرافہمنآقر۔ہےتیھیلاتہیںحصہرواَمْلِعلااوُثَّرَو،ےڑچھونہیںبھیمیںرودصرمعاتماخدیہ۔آںاکےلیکھونکھ۔میںلحوماجسنےردبہایادتھےسلسلہآنکھلیکنتھےگلو5۔پنےاتعلیمئیابتدانےںنہوارواکینآقررواکیاہدستفااسےسرامدیکدیہاتیخیلمااقہعلاعلیبنزانوہشابننخاردنابنءاکےنکٹاضلعکو2691بہاردجیحابنحیملراعبدتھےتےرناہوےرنتذکےینیدمعتبریگردرواشیرنالاموتحضرہبیمذکیںگولوکےجویادغوفرکوتعلیمنیآقرمیںزیاہدآہیگانہیںتھیلداوین۔ہےتیرنبارفطرکینکینآقرپرسطحمیاعونےءعلمالیارنصلحاحصہابڑنےسا۔بناکزمرکانآقرنبیااءعلماشکءنےءعلماکےویقیترہی3رِفاَوٍّہمردرواروفرینیادکثراقےعلاہےسیناعلماگیندزرانتداتفسیرنیثایکم160چرما6202)–یرجنو(،ہرشما،19جلد،لقمراکیاسایمپاسےلسکوشیخنےپمحسنمدروامہمکرمکہہرباودکوؒنیمدحمداآبعدکےنےرنمحمدنالاموفسلاانہنموکوجستومریندلمعاینسیدحسینمیںنیادکثرانمتحااکائیاکےںؤںگاہبیمذکیںگولوکےءمیںقریبیکیاسپاسے۔میٹرکوڈسٹفرسےنخا2696یژنئیکوسےمعلوناندخاسےجہوکیصلحاملگویونیوٹیرڈیآئیمیںءلیکھونکھمیںساآمیںلحوماجسنےتحضرزغالیکنتھےگلوردابریرانتداچندکےہندِیخرتا"نےیوندنسلیماسیدنالامو۔منظورھا۔۔6۔ہےبنتیدبنیاکیشخصیتجوہےتیہوعوشرسےناندخارواگھرتعلیمئیابتدالیتعاللہاکےباحلداولیتعاللہاقتوساتھےنےبھیکچھاککےمکز"کیاہشکوتحفہکاجحجاٹھویںمیںعتجماکےمحومرلقبااکٹراڈپرپسیاوئےلاتھساویقیترہیبدینڑپہایپرکےقےعلاکیاہرشورسےءعلمازیاہدآہیگانہیںتھیلداوینکیتحضرنےلیےنہیں"ؒباحہشاینہمیںہرمنونیفغاالحقاشمسروامیںسرالمدانجمہراداتشنگینےبجھالیےکےدیوبندثانیزنماچہگراےرنتذکےکہہےکیانبیامیں"قاروامیںقسمتمعلومیںسمقدزحجاتےرنرودکوبیٹےنےںنہواومیںمنادکےسلسلےقعاوجہردلیاخلہادمیںہے۔نےکیامائںاوروااہوصلحافشرکاضرحایؒؒ7تلمیذکےشیدرضیائلکراعبدیمدہرشورکانےارنخلادکویاتحضرودپرںاورواکیاخرکاسرالمدانجمکیاخرکاخٹکہڑکوانیہحقاملعلوارادمیںںحلقوایکعلمیفلسفہروامنطقکاتےھاپڑتھےؒباححمدازاندابیلےاکےتعاوشرکےکحباحیرسییرکفقہکتبسےبابایقجمیرااہدیہکیسارواکتبمختلفچندلسالیھپڑبھیمسلمروا،شیخباحلحقا،یشیخباحنشعبا2146معتبریکانہیںاجوہےحصہہماکاگیندزعلمیکیناحلہمریہ۔جوہےتیجاکیصلحاسےہتذسااتعلیمینیدکہہےکیانبیامیںپہلےرواریسیاباح،شیخلحدایثلامومیعناوراہزللہاکیمعلوتکمیلکییوںصدمحمدنالاموتحضرپرںاولیاخلہادھیںپڑفرمحمددشیدرنالاموتحضرئدعقاروامنطقجونذمحمدنالاموبنباحللہاہبیمذپنےارنھپڑنگورماقتوساموتحضرنیثاجلدبخالساسیدانالامیںزانداکھےنوابیںکتاحکیرس(تاک)ہسگاردعنانالاموتحضرپرتگئےچلے۔جمیرامیںنیہحقاملعلوارادبیںکتاہندماکیقیبامفتینالاموتحضریباح،شیخلحدایثیثشریفہدرندینییمیہپیزہردمیںےرادالحمعہجاہراداسیاکتبتکمیںںؤںگاپنےاتکلمڈ2691بھیبہجذکالحصوکےمعلویامیٹرنچہچناکولکیھیپڑسیاشخصیتفومعرورمشہومارنٔہتذساارواتعلیمینیدعصریتعلیمنمتحااکالداولساجیدمائپنےانےںنہواعلمیپنےارواھاندباسفرخلترسےآسقداتحضرھا۔لکھاحصہفراوکا۔اکیےپسیاورواپیدبسبااکےہبیمذدہرشورکالحصوکےمعلو2۔2ئیابتدابیعرےاہبیمذتعلیمآکایادتھےبندپاکےےزوررواہیرواکچھکوترقدرواتھےتےرناہوکیننساادینیہضرحایلیےکےندزفرپنےائےہوکےلیےہبیمذدینینیہثاکینگٹاضلعپرئیہوتائملاتھساکےباحیمیہلحمعہجانےسقداتحضر۔یرکسایہزکےباحضیائتکلسالیکنگئےچلےنگورماسےےرشورکےہتذساارواںستوودپرںاوحیثیتدمنفریہاںکیتھیہسگاردعلمیسےپیاسئیبجھامہینےچندکیاصلحافشرکاھنےپڑ(بعارولثثاتیسرےلحدایثلحدایثھ"ریوزبہشتی"نےینوھا۔علیفشرانالامو۔ہےیتادبنالمعاکیشخصیتتفسیرہرود)ھیپڑ)ہڑکوانیہحقا(نیہحقاملعلوارادلسالہیافضلنالاموباباللہارمغفونالامو،لحلیماعبدنالامویرکدفولمعرادیرکویءمیںآفضیلترستادکوپ2696یوبندنیثاعلیہفقومولساےسرود8میںرمنصوہشاحدہرودسےباباکیئدعقاروافلسفہمنطقسرودیبڑی۔یہاںئےہوضرحالیےکےھنےپڑفقہکتبمیںساھا۔ملحاکاکیمنطقبعدکےساہےرلساودپرہےتیرنتشکیل10۔گیاازانوسے9ابعدکےساہےردبعدکےساچرمابقبمطاءمیںیہاں2699یشیاکیعزیمیونیوٹیر۔161لعہمطایتنقیدوتحقیقییکا:تماخدعلمیکیردبہاشیرنالامومیںغوفرکےتماخدومعلونیآقرنالاموتحضرپہلےمیںختیااتلمذرکیا۔نیہحقاملعلوارادنےتحضرینبہترکےفلسفہوحکمتتحضرحرشاسپاکےنیحقاللہافضلایڈیٹومنےساکےزےنواینعلمائےمفسرروامارنتھےتےھاپڑتفسیرہرودبعدکےعصرزنما۔۔گیعدائبالیےکےلیولہیاضیائنالاموتحضرھتفسیرہرودناستداسیارمونا2149دلمعاینکیکتشرسےھ2124تا29نشعباودکانافطرکیتماخدنیآقرجوہےتیرنضحاوکودبنیاکیگیندزعلمیکیردبہاشیرنالاموتعلیمیہمیںلہانواجرگوملعلواتنصرباحرصفدنخازافرسرنالامونےتحضرلساکےغتافر12کیا۔2124نمضارلیےکےگئےچلے۔میہسلالااملعلوازغاآکاسفرریسوعلمیھتفسیرہرود11۔جیدکےقتومیںءیعنی12جیدلےاونےھاپڑوپہنچایعنیگررزیمنتظمینکے۔ابڑرویآٹاکوبعدکےساہےرتےرنتفسیرہرودنےتحضر2۔نیہحقاملعلوارادباحوراہزللہایاسیدھ2149میںسردحلقہکےدستااپنےاجبرلسا1926991۔سرودیتبہمر6مئیتفسیرپرزطرکےباحہشابیاصوضلعرہولاٹاچھو2۔نمضارہےتیرنعوشرسفر1۔3ریسیسکازغاالیےکےعلملحصوروارنرگزسےقامرگھٹنکےعلمیلبطاغلبحدیث(یۃآلووعنیاومعۃجاہےتارنضحاوکودبنیاکیگیندزعلمیپیاںکآکوسیرپباتعلیمبڑتکینصابیء2669ںجہاآئے،نالقراتشہرکیںعلمولبطامیںسردکےتحضرروائیپافضلملاقیاکیتدرواللہالیکنہےرتےرنترمعذچہگراسقداتحضراہوکے۔لحدایثسباانےتحضرکیاعوشر۔نادسردخلیفہرواصخادگرشاکےنیمدتحضرمسلالاامیںدسردنےہےرتےبجھاقوعلاکےاہو۔22ضیائہرمد2۔2۔1ِیسریسمیںسرامدکاردبہاشیرنالاموہرمدہو۔تھیصیتخصویبڑسےسبکیشخصیت۔معہجامیںاہذتھےتےاءطلباںوکیںلوپھوکےتنبوعلمنتشنگا14۔لحدایثشیخزمجاشیخئبناتھساکےناجہردتھساکےسقداتحضرکیمیںداتعدیسریسوتعلیمنیآقرکیردبہاشیرنالاموبسلواکانآقرِیسریسمیںسرامدلدامحساینمیںشیخلحدایثہےرینکڑسےںلسایہاںپرکیںنواوپرلید۔اہوصلحافشرکاپیشکشعلیارواکیللہادادملاقہونہںکیوہیتآیکاچہگراسےمجھکیردردکےننےچھاکخا)ریسہعدائباہجرییہمیںایکابعدکےساہےرتےھاپڑکتبمیں2122محمدمعہجاروائےمعہجاساپرپیشکشکےملاقعموکانےھاپڑکتبچرماکیصلحاغتافرسےمیظامسردبعدہیپہلےکےغتافرلسائےہوتےرنعملپرکیردبہاشیرنالاموزغاآیہ۔یسآکاکیازغاکےعلمءسیاتکمیںمعہجا2662بقبمطاءمیں2661ردلسانجمنادسیایکممیںںحلقونرلسایابمیںعلمیہےریکیلکبیراعبد،لومورنڈکماکےنلباطاتحرسےیک13میںبحیثیتشیخئبنادبایونیوٹیرآلجلارںاونےپآپرراسراشیخلحدایثبہرنالامومندکےباحشخصیتشیخ۔ہبیمذرمشہوکےٹلںازابعدمعیتاحلحقاتنبوکیعلمیتشنگینچپاسےزاردرودسپاکےپتیہوتھیںجنہیںرتقرکاپہینیسگاردکینارواگئےچلےںاکےبعلمینےتشنگالساآھنےپڑمیںبحیثیتشیخلحدایثآدرمشہوکےٹاکوسےءکیاخرکالیتشموحطرنمعزنالاموتحضرلحدایثکیحیثیتساکیبیںکتاہماتقرکاتحضرپرہشاخومیہسلاامعہجاچہاپربعدکےسا۔1429ہیںرفومصربیااریمیں۔کستاپاضرابعدکےنےرنارپوکوکیناجوھا۔بقمطاکےجاککےطلبہروافہممعا،ہدسائینتہاابسلواکانآقرعلمییسریسکینآقرمیںںوراداینیدیگردرواٹاکودمسعوبناللہاعبد162۔تھےتےپہنچاتکطلبہبھیکوتفسیرروتےرننبیاتفسیرنساآرواتآمقصدتےرنئیائیاافحوکیتلااککےتھساکےتیاآبھیجارنبنامعلمفصرومجھےیعنیطلبہجونارننبیاتفسیرکیسایادمسعوبناللہاروامکملیکانہیںاجویتےدجہوبھیپریتےدتعلیمکیٰیقویرتارناگہرکوفہمکیناجویتےدغیبترکیمکملکوقیترکیردبہاشیرنالاموبیتہامیں"نآ–یرجنو(،ہرشما،19جلد،لقمراچرما6202)اقسباوقسیا،معنی،عبدتفسیرعملرودروزپر،صدمقامعلوینید(میںجسقےعلاکےَِّمَُ15ًِبِْغُنِإۂتریہ۔ھا۔یتادکےتآہربلکہیتے۔ہےتیآظرجھلککیطلبہمیںمورسسرہو۔بیتترنیحاوررواقیخلااتقویکولحوماہبیمذکے۔ھا۔یتادتقویکولحوماینیدیجوترکیفہمنیآقرروابیتترکیطلبہلکھناجمہترکاتآجیسےیتےدمشقعملیکوطلبہبعدکےسردہرہوفصرنہئےہوتےرنجمہترکاساپھر،ھتےپڑتھساکےدتجوتربصوخوکوتآپہلےہوکہھا۔یہیقہطرکاناسکیںسمجھکوحورکیسابلکہیںرننہحفظفصرکونآقرطلبہکہتاکینآقرکوطلبہردبہاشیرنالامو۔ھا۔مظہرکاحکمتریسکیناجویتےدغیبترکینےرنرغودخونہیںارواھا۔تابناعجاکویسریسکیناجوتےڑجوبھیمحکاافقہیروایثدحااگیاہے)ضلعجوھا۔تابناثرمؤکویسریسکینابسلوایہ۔ھا۔تارناگہرکوفہمکی2۔2ہرمدہو۔ھا۔حصہہماکاتماخدنیآقرکیناجوکیامہتماابہتمیںبیتترکیطلبہنےردبہاشیرنالاموکینابلکہتےسکھانآقرفصرنہکوطلبہمیںںورادایگردواراقداقیخلااتھساکےتیاآکینآقرکوطلبہہوکہھا۔یہیقہطرکابیتترکینا۔تھیتیبناشخصیتینیدابریس،توتلاکینآقرنہازورکوطلبہہو۔تھیتیبچاسےںفتنویونیادنہیںاجوعلمیکیناجوتےجاےڑجوبھیمحکاافقہیروایثدحااتھساکےتیاآکینآقرکوطلبہمیںبیتترکینا۔ھا۔قےعلاجوھا۔تابناثرمؤکویسریسکینایقہطریہ۔تھےتےرنلقراتفہیم"نےیدودمونالامو۔ہےتیرنبارفطرکینآقرکوطلبہجوہےتیرنضحاوکودبنیاکیتماخدنیآقرہےدبنیاکینیمااجوہےحصہہماکابیتترکیطلبہیجوترکیفہمنیآقرکہہے2۔3ِسردنےردبہاشیرنالاموجزءہرمدہو۔ھا۔نآقرسردترہدیازکاناچہگراھا۔تارنبارِسردیہ۔ھا۔تاسمجھامحکااروامعنیکےتیاآہےمظہر(ہے۔کوںگولوجوکیےنبیابھیمحکاافقہیروایثدحااتھساکےتیاآکینآقرمیںںحلقونانےردبہاشیرنالامورنبارفطرکینیکیرواکتیورسےںہوگناکوںگولوجوتھیپرسطحِتعلیمیہ۔تھےیينوھفورعملابنورمأيوريخلاىلإنوعديةمأمكنمومیںتمروائیابررواےرنحکمکانیکی،ےدتعودہیےچاا۔ہےہیدمنجااکاتبلیغوتعودیضہفررنذمیں)ہیںلےاو2۔1تفسیرہرودآکاتفسیرہرودہےرتےھاپڑجویابناحصہہماکاگیندزپنیاکونآقرِتعلیممیںںحلقومیاعوروانآقرِسردپرتمامقامیاعوروایدائلمختلفہوعلاکےتبلیغینااپردمسعوبناللہاعبدہرمدزغا،،نآقریعنیجیساپستمہیںعمدکیماودروامیقدبتثاکہجوہےارتاہولساہراگولوجویتےدنآقرچھٹیونہلاساسےینکڑںوِتعلیممیںںحلقومیاعوروانآقرمیںٹاکوکزمرکئیںلوسامیںہرودکےپآکیانےباحظہرادمسعو163ہےتاہولئےکےءعلمانالاموحفتتااکاجسدحکمیاگیاسیا،ہےدمسعوبناللہاعبداَمَكْمِقَتْساَفہورمقدبتثاپرعارواہدسانآقرشرءطلبارواءعلماِسردکانا۔نیہوعتجماَتْرِمُأئیبھلاجونآقرکیءعلمانآقر16۔ِسرد)جویہیکیتی17یتےدرشعوینیدنكتلو(18یعنینےپاحفلاگلوتآرواہےنوحلفملامهكئلوأوركنملانعروا،کےورسےیکزمرکاتماخدنیآقرکینفطرکینآقرکوںکینآقرکوماعوجوھا۔فہممکاتآساروالالہبنتےسببکاحصلااتیشرمعاںمیںمیاکابتفسیرہرودہیںیکتےہوممَتہراہکوبیمیاکاکیتماخدعلمیکیناجویہ۔بنےیعہرذابڑکایجوترکیفہمنیآقرمیںہدساکوتفسیرکیتیاآنبیاجمہترلفظبہسمجھنےئیںگولوجواگہرکینآقرکومعینہیےچاناہوفہممعارواہدسایقہطرکاتفسیرلعہمطایتنقیدوتحقیقییکا:تماخدعلمیکیردبہاشیرنالامومیںغوفرکےتماخدومعلونیآقر۔تفسیرقےعلاِیثحدہتیاآصدمقا،کیتفسیرکوینبوساجوتےرننبیاتتفصیلاکیمحکاارواکیافہضاامیںداتعدکیطلبہکےنآقرکوتیاآکینآقرجوکیارختیاامنہجیتیاوررواتماخدمیںنآقرِتفسیرکیردبہاشیرنالاموِسردیقہطرکانارواتحلقاکےتفسیرمیںسفرریسپنےانےردبہاشیرنالامو۔ہےتارن1۔1۔1ِسردنےردبہاشیرنالاموجویابناحصہہماکاگیندزپنیاکوتحلقاکےتفسیرکینآقرنےنالاموںجہاتھےتےہومنعقدپرتمامقامیاعوروایدائلمختلف،ٹاکوبیہعرہرمدتحلقالفظکاساپھر،تےرنتوتلاتھساکےدتجوکوتآپہلےہوکہھا۔یہیقہطرکانا۔کیاپیشمیںزاندافہممعارواِنشا،قسباوقسیامیںبعدرواتےرنلونزِسردکہہےہامیں"بعرِرثاآ"نےدازآحسینمحمدنالامو۔ھا۔یتاددمدمیں19۔ہےتارنبارفطرکینآقرکوردمصاروامنہجہدرنرختیاامیںتفسیر1۔2نزامتویکامیںنآقرِتفسیرنےردبہاشیرنالاموکےتفسیرکیتآیکاہوںجہاھا۔مبنیپرتفسیرکینآقرسےنآقرپررطویدبنیامنہجکانا۔ھا۔تارننبیاو۔ھا۔تارنضحاوکوبطرنمیاردکےتیاآجوتےرنپیشکوتیاآِسیرتفامیںتفسیرنےںنہوا۔ھا۔تابنامستندکوتفسیرجوتےرنلستعماامیںیحتشرکیتیاآکویثدحاالینجلاتفسیر21۔ھا۔1۔3ہرجوکاتماخدیتفسیرکیناجوکیےپیشتنکاعلمیہماکئیسےلےاحوکےفہمینآقرنےردبہاشیرنالامویکاکانا۔ھا۔یتادغیبترکیعملپرنآقرکوںگولوجوکیانبیارنڑجوسےئلائلکےگیندزہمرزورکونآقروقسیاکوتیاآکینآقرقرکیردبہاشیرنالاموتنکایہ۔ھا۔بنتایعہرذکاسمجھنےکوئیاگہرکینآقرجویتےدغیبترکیفکرورغوبیاسےزاندا۔ہیںتےرنبارفطرکینآقرکوںگولوجوہیںتےرناکومسئلہےیلہہے۔غبیبھیءطلباتیجاہورجاسردںکھیرےدنےللہایدمقصو۔گھنٹورنہیںتے23۔اکتا5۔5۔1شاںیانماکئیسےمیںجنکیبیتترکیطلبہںوینکڑمیںگیندزریسیلطوپنیانےردبہاشیرنالامومیںخلہادیرکزوئبنایمحمدنبیمحمدکےننستافغااحطرسیا،تھےشعبےہرہوعلاکےنا۔ہیںخطیبمیںمیرآجودمحمونسلطارواہیںیثلحداشیخمیںکرننہاروجومسلاامحمدپیچیدہپیچیدسےہنشینہنذکوءطلباکےرنمختصرکوہےتاجاہونسانیبارپہنچناتکآپیشتھساکےتبااجوکولہداکےہبامذمتمادنےرنیتے۔نہیںسمحسوہٹہئزجاکاتاثراعلمیرواںودگرشادگرشاںیانماکےردبہاشیرنالامواطلبہہو۔ہےتارنضحاوکومعنیستردکےتیاآجوہےیروضرسمجھنامیںقسبامیںںودگرشارمشہوسےسبکےنا۔ہیںہےرےدمنجااتماخدینیدتنکاعلمیکےناسےلےاحوکےفہمینآقرتفسیرکیناجوکیالستعمااپررطوکےردمصاکوہیںتےجاسمجھارفوکہہے۔میںنآقرسردیتادرعتبااعلمیکویطبرتفسیررواینہمدجورسکندمیںنامیدہرطوحثمبا،ہیںنالامومفتی22164میںزاندافہممعارواضحاو،ہدسایگردکینآقرلیےصحیحروایتےدراقردبنیاہمایسرود20،ربناتفسیرجیسےمعتبرنےںنہوا۔تھےکہھا۔یہنکتہہماروابریسکومعینساروضحاوکودبنیاکیتماخدنیآغبیکہسےنہیںتےمافراحیتصلاکوءطلبادجووباکےہنےرکینےلگاترعبارنبندگرقےعلامختلفرمواہبیمذیرکزوجوؒرشکوراعبدنالامو،ہیںیثلحداشیخمیںکرنملعلواہمذتلارشمابےمیںچرما6202)–یرجنو(،ہرشما،19جلد،لقمراہراہکوبیمیاگرشاکےنا۔ہیںہےربنسببکاحصلااتیشرمعاجوہیںہےرچلاتحلقاکےنآقرٍّحِلاَصٍّدَلَوْوَأ،ِهِبُعَفَتْنُيٍّمْلِعْوَأ،ٍّةَيِراَجٍّةَقَدَص:ٍّثَلََثْنِمَّلَِإُهُلَمَعُهْنَعَعَطَقْناُنسےجسعلمایساسبکاتماخدنیآقرکینناوپرکوراقداقیخلااروانتیادپرتمامقامختلفجآدںودہےارصہخایہکابیتترکینکاحقئےعلماسردکاسہنےملاہیںہتےرتےمافربیاجگہجگہن،کےچیزںوقےعلاتینئےاکنآقرسرد،یہرجاقہصدٰیقویمیںنابلکہیاسکھااجوہیںپایرکدرواےگہرمیںفاطراکےسارواکاکییسریسکیناجوہیںہاگوہندزکےتاورعلمیکیردبہاشیرنالامودگرشایہ۔ہےتاآرنذکاںوچیزتینمیںکہرمبایثحدکہجیسا۔ہےیہرجاقہصدرواہخیرذلئےکےتخرآروا۔ہیںہیںرےدمنجااتماخدہیںتےرناَسْنِلإاَتاَماَذِإُهَلوُعْدَي24ہیںتےجاہوختملعمااکےساوہےتاجامرننساایعنیجب۔ےرنعادلیےکےساجودلاوایانیک،ئےجاٹھااہئدفاتاثراکےبیتترعلمیکینا5۔2تاثراکےبیتترعلمیکیردبہاشیرنالاموکونآقرفصرنہکوطلبہنےںنہوا۔ہیںنتیجہابڑسےگرشاںوینکڑکےناکہہیںیہتاثراکےبیتترکینا۔ھا۔تابناشخصیتینیدمکملیکانہیںاجویاھاچڑِسردرواحفظ،یسریسکینآقرنےعلاقےدینیلیےکےتماخدتےمافرنصیحتیہمیںعظوکہءلیاوامتعلقکےرمواہماماحتراغیروہرادمہذلےاونےپیشآمیںمستقبلکوءطلبارواہئزجاکاتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالامو9۔تماخدکینامیںمعلونیآقرہمیتاکی9۔1ہمیتاکیتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالاموررنرختیاایرودسےنآقرگلورواتھےدومحدقعاموکےتعلیمینیدمیںقےعلاجبیادغوفرکومعلونیآقرمیںکینآقرمیںتماخدکی۔۔کیاادارادرنیکلیدمیںنےرنطمضبوکوتعلقسےنآقرمیںےشرمعابلکہبنیثباکافہضااجیساہےعلمعلیاسےسبکہجوہےسےلےاحوکےىلاعتهللاملَكهعوضومنلأا۔ہیںہےرےدغوفرکوتعلیمنیآقرجوکیےمائسرامدنئےمیںںقوعلاتیفامضاکےآوئبمصابھیتنیادویدئےعلماصلخصوباللہایوںبھیسےآفصرنہجوہےملشایجوترکینآقرپرسطحمیاعورواتفسیر،دتجو،حفظ،یسریسکیتادمفایوبنداکےیمانہیںتےرنہگانیباقرپھررواقعااوزوفرا25۔نکہکیو،ہےںیانمائینتہاامیںفاطراکےسارواہیںتےمافرطیسیوینلدالجلاکہقےعلاکیوہےعلملااوفشرزسےسبیاہدمیںمعلومتماِعلمتفسیر26۔ارودےایکانےںنہوانا۔تھےہےمیںداتعدکیطلبہتماخدہدیازکینللہامسر،مولعلافرشأريسفتلاملعللہاعضوموکاسانکہعلمیکانا۔ھا۔تابنادمنفرمعینساجوکوتماخدنیآقرکیناجوھا۔ستودماعورواثرمؤ،ہدسائینتہاا۔ہےمسرکالیٰتعایہتجزکابسلواتیعودوعلمی9۔2بسلواتیعودوعلمیکاردبہاشیرنالاموتےڑجوسےئلائلکےگیندزہمرزورنہیںارواتےرننبیامیںقسباوقسیاکوتیاآکینآقرہوکہھا۔یہبسلوا۔ھا۔تابناعملبلِائلیےکےآنےلمعاندواخدلیتےسمجھاہیں27۔جوھا۔تاآظرمیںںنوودتبلیغروایسریسکینابسلوایہ۔ھا۔تاجالےفطرکینیمااکوںگولوجوکیبسلواعلمیکانا۔ھا۔یتادتقویبھیحثمبامشکلسےمشکلکہہےاکوپیساطریقہتفہیمدویعتکیااتوتلاکیتیاآکینآقرمیںںوگھرروایدائل،تعاتماعامیاعومیںمکاتیعودنےردبہاشیرنالاموسےزانداحسناروانساتفسیرروکولحوماہبیمذکےساکےتیمیہبناہزانداکاجسآےبڑکوءطلباعلاقےھا۔مبنیپر)معتبرِسیرتفاروایثدحااصحیح،نآقر(ردمصامستند165۔ہیںسکتےلگاسےلقو28یعنیکینآقر۔ہےلعہمطایتنقیدوتحقیقییکا:تماخدعلمیکیردبہاشیرنالامومیںغوفرکےتماخدومعلونیآقرنآرقللةحراشاهنإف،ةنسلابفدجتملنإف،نآرقلانآرقلاهبرَّسفُياملضفأحتضاوکینآقرسنتیعے،کیونکہرذکےسنتوملےنہسےساگرا،ہےرذکےیعےہینآقربہترینتفسیرئیسچا،ہے۔ںومفسر29سیاعلم۔ہونتمااروامیںجسئےجاکیارمنوسےعلمدینرادی،ئیسچاروالیاسےشخصممقاکانامیںبلےمقاکےءعلماصرمعانتاہماکئیسےسارواہےتیرنپیشہئزجاتفصیلیبرمیںسرامدروایدائل،پرسطحمیمقانےردبہاشیرنالامومگر،یدتعودنیآقریعےرذکےکرفاہندزکوتاورکینابھیجآجوکیےرتیانآقراممقایہ۔ہےتارنزممتانہیںابطہارستارہابرسےماعوروابنتاقامصدکالقوساکےملکمماانیآقرمیںزایایڈیستارہاقےعلاہندپسماکےءعلماصرمعا۔ہیںئےہوکھےردبنیاکیتماخدنیآقرکیننَّمعَّلَإُملعلاُذَخْؤُيلَلیاونےرن9۔3نداہدساروائلساودومحدنےںنہوانکہکیو،ہےبلندئینتہااممقامیںبلےمقاکےءعلماصرمعاکاردبہاشیرنالامونےیگردرواجمیلقرطانالامو،یردلقااہرطانالامومیںءعلماصرمعا۔ہیںیتیدممقادمنفریکانہیںاجویںدمنجااتماخدپلیٹےبڑروانےںنہواکہہےبلندلیےساممقاکانا۔ہےتابناپایرکدروامینیزکوتماخدکیناجوکیامکاکاتعودروایسریسینکڑروایادغوفرکوتعلیمنیآقرمیںصخلاا،گیدساکینامیںبلےمقا۔ہےبنتاسببکاحصلااتیشرمعاجوہےتارنضحاوکوٌةنامأوٌقْدِصوٌنيِدُهلناكتشارسفارواتحقیقِئجنتا9۔ئجنتاہماکےتحقیق9۔1کاتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالاموتحقیقیہنےنالامو۔ہیںتےآمنےسائجتعلیمنیآقردجووباکےئلساودومحدعلمیکینابھیجآجودسابسلواتیعودرواریسکانا۔ہیںئےہوکھےرہندزکوثامیرکوتعاضومونیآقرہپیچیدائلبلکہارنہدومحدتکسرامدفصرہئرادکاتماخدکیناسےجہوکیجس،ھا۔تارنپیشرنڑجوسےگیندزہمرزورینید،یدتیشرمعاجویدجہوصیخصوپرنےرناپیدتعلقاگہرسےنآقرمیںنسلناجونونےںنہوا۔ھیلاتتکںوگھررواتعاتماعاہبیمذکےقےعلانےتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالاموکہاہوضحاوبھییہسےتحقیق۔بنیسببکالیبحاکیراقداقیخلاارواحصلاائجقےعلانتایہ۔ہےمیںتسلسلیعےرذکےںورکاوپیررواںودگرشاکےنابھیجآتاورعلمیکیناروایدتقویکولحومابھیمیںئلساودومحدسےمحنترواصخلااکییندلمعایکاکہہیںتےبتایہرواہیںتےرنگرجااکوہمیتاکیثےروینیدکےِلإاِبَمْلِعْلاَبَلَطْنَناَكْنِإَوِصَلَخہےسکتاجایادغوفرکوتعلیمنیآقرپرنےپیماےبڑِهيِفُهَلُهَّللاَكَراَبِداَّزلاَليِلَقللہاویعنیجوسےناکونسلنئیروامیںعلمکےسالیٰتعارنہمافرقعموکانےرنہدستفاا9۔2سب۔ہیںسکتیجاکیپیشیزوتجاعملیکئیلیےکےغوفررواتسلسلکےتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالاموئےجاکیائعشاعہمجموعجایکاکےرنجمعکوتخطبارواسورد،یںیرکتحرکینالیےکےنےرنظمحفوکوثامیربنلہاحومستندلیےکےمحققینتیسر۔ملےقعموکانےرنہدستفااسےبسلواکےناکونسلنئیروائےجاکھارہندزکوتاورریسکیناںجہاہیںتےمافرفعیشاممااکہجیساںہومئلساوکےساچہگراہےتارنصلحاعلمتھساکےصخلااشخصعلمیکینا،پہلےسےرواطلبہجوئےجاکیمائییرکبریلایامییڈماکےنا،اہےتیبچاسےنےہوموافرکوتماخدکینالاموتحقیقیہ۔ہےتامافرعطاکتبرنآقرکوطلبہںوینکڑروایادغوفرکوتفسیرروانیآقرصیخصویکاسےمناکےنامیںیزوتجالیےکےغوفرکےتماخدنیآقرجوھا۔ستودماعوروافہممعا،ہ،اسرود۔سکے۔ہےتیقےعلاکے30۔َم166چرما6202)مختلفکوتاورکیناجو–یرجنو(،ہرشما،19جلد،لقمرافانارواقےعلاتعلیمنیآقررواگےیںدتقویدککولحوماہبیمذکےنئےروائےھیلاتمیںںقوعلارواہدساکےناکہتائےجاکیاپیشپرکرنہیںابلکہگیکےئےجائیبنایشناسییسوایکاکےرنمنظمکوںورکاوپیررواںودگرشاطلبہکہتائےجایابناحصہکابنصاکوتماخدریسکینامیںسرامدمیمقا،ھا۔چو۔کھےریرجابیتترکیطلبہپلیٹئنلانآروایایڈیشلککوتماخدنیآقرکینا،ںانچوپا۔سکیںہوقفاوسےبسلواثرمؤکھیںرظمحفوفصرنہکوتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالامویزوتجایہ۔سکیںپہنچتتعلیماکیناتکنسلناجونوتمااقدایہ۔گیئیںبنالفعارواہندزبھیمیںرودصرمعا۔گےیںرنادارادرنہمامیںغوفرتنامکااکےتحقیقہئندآ9۔3جوہیںدجوموتنامکااکےتحقیقہئندآکئیبعدکےسارواہےمقدئیابتدایکاتحقیقیہپرتماخدنیآقرکیردبہاشیرنالاموسےںودگرشاکےںودگرشاکےںودگرشاکےنالاموکہہےیہنمکااپہلا۔ہیںسکتےےدئیاگہردککوعضوموساہوضحاودکتاثرارواہئرادکاتماخدکیناکہتائےجاکیالعہمطاکاتسلسلکےتاورعلمیکینارنلےزیوونٹراتفصیلیکےناکہتائےلیاہئزجایتنقیدکاساروائےجاکیارتیاعہمجموعجایکاکےرنجمعکوسوردروایںیرکتحرکینا،اسرود۔سکیںجاکاتماخدنیآقرکینارواءعلمایگردکے،اتیسر۔سکےجاسمجھاسےتفصیلدککوتصیاخصوکیفہمنیآقرروابسلواعلمیتماسکےجاکیاںیانمادککوتدانفراکیتماخدکینارواممقاکاردبہاشیرنالاموکہتائےجاکیالعہمطابلیتقاحصلااتیشرمعارواراقداقیخلاامیںقےعلانےتعلیمنیآقرکیناکہہوضحاویہکہتائےجاکیاےوسرکاتاثراتیشرمعاکےمیںںنواجونورواتعلیمیجیٹلڈجیسے(چیلنجزکےرودصرمعاکوتماخدریسکینالامو،ںانچوپا۔کیاادارادرنتکحدکسمیںیہ۔ئیںجاکیپیشیزوتناکے)یرودسےنآقرنئییزوتجایہ۔گےںہوبتثارگادمدمیںنےرنظمحفوکویخرتاکیتماخدنیآقررواگےیںدسعتودککوتحقیقساتنامکاارواگینیںیعہرذکائیہنمارلیےکےنسلتجالااحوتجاکیےکھاڈبقمطاکےںضوتقادیدکوبسلواکےناروائےجاھاجدمیںظرمومعامیںکھنےرہندزکوثےروینیدخدکینا،ھا۔چو۔گیںہونعلاقےقےعلاکے.167سلالااشیخروایثلحداشیخکےبندیودملعلوارادپآ۔تھےثمحدروایندِلمعارلقداجلیلکےصغیربر)ءکےملحقاشمس۔ینیدمختلفرواکیکخدخٹکہڑکواہرمدبہصو(صغیربرےسمیسلاارواتادعبا،ئلائلینیدنتشنگاکےںنوودمعلوینیدروای۔تھیتیرنتادلعہمطایتنقیدوتحقیقییکا:تماخدعلمیکیردبہاشیرنالامومیںغوفرکےتماخدومعلونیآقر5419:نمبریثحد،نآلقرائلفضابکتا21:ص،دفرنقش،ٹکاضلعجنڈتحصیل،ءانجرامیہسلاامعہجاچہاپریثحدہرودءکاشررفسمہ21:ص،دفرنقش،ٹکاضلعجنڈتحصیل،ءانجرامیہسلاامعہجاچہاپریثحدہرودءکاشررفسمہ1،لصحیحاعلجاا،عیلسماإبنمحمد،یرلبخاا6:تآ،لحجراۃرک،يلکرانآلقرا23نستااد،ینلداءضیا،فقیر4نستااد،ینلداءضیا،فقیر596ص،2695،بندیود،ملعلوارادمکتبہ،قارواچندکےہندِیخرتا،یوندنسلیماسیدنالامو،یوند67،قسحاابنشعثلاابنانسلما،دوادنمبریثحد،لعلمابکتابأسنن291226192659یہ۔کیامائنےلحقاعبدنالامومیںءکےںورعواًخصوںنوسلمانمیںسا۔لکھانےینواروا،ہیںتےجائےھاپڑمعلومیسلاایگردروافقہ،یثحد،نآقربقمطاکےمیظامکیمسلاایعےرذکےتصنیفروایسریسکیمعلوینیدنےپآ۔تھےخطیبرواققا،یندِلمعافوعصرمیںسامیںکحکورودنلباطاتھیٹیرنیویوکیمعلویعصرقبلسےکحکورودنلباطاٹیرنیویویہ21:ص،دفرنقش،ٹکاضلعجنڈتحصیل،ءانجرامیہسلاامعہجاچہاپریثحدہرودءکاشررفسمہ(نیمدحمداحسین9629ء–ہیںھتےرممقاںیانمامیںکخدکیتفسیرویثحدِعلمرواکیاادارادرنہمابھیمیںیدازآِیکتحرنےپآ۔تھےفومعرسےلقبمعرکےنکستاپانیفغاا۔یںدمنجااتماخدریسمیںسرامد8ہرمدیہ۔ہےیکاسےمیںسرامدینیدرمشہوکےنکستاپانیہحقاملعلوارادِسردںیہا۔ہےقعاومیں)نکستاپا،انخوپختوخیبر۔ہےتاجاکیارشمامیںںوراداتعلیمیینیدےبڑکے6ھا۔علیفشراجسےہےبکتامیسلاارمشہویکاریوزبہشتیہیںگئےکیےنبیامیںزاندانساآبادآ121ص،2624،بندیود،ملعلوارادمکتبہ،ریوزبہشتی،ینوھا۔علیفشرانالامو،ینوھا۔10نستااد،ینلداءضیا،فقیر112192نمبریثحد،ئیلاسرابنیعنرنذماببا،ءنبیالاایثدحاابکتا،لصحیحاعلجاا،عیلسماإبنمحمد،یرلبخاا1213برکحکونلباطاچہخرکاسبناتھیسکتیجاکیصلحابھییگرڈکییٹیکٹرئراڈرواےا۔بی۔یمامیںساہیرتےہوبیاسیرکینستااد،ینلداءضیا،فقیر14يبنمحمد،جہمابنا15ي159ص،2جلد،2616،رہولا،نآلقرانجماترہرادا،نآلقراتفہیم،یدودموعلیٰلاابواسیدنالامو،یدودمو16221تآ،هطۃرک،يلکرانآلقرا1718نمبرتآ،ناعمرلآۃرک،نآلقرا241299ص،2694،رہولا،معہجامکتبہ،بعرِرثاآ،دازآحسینمحمدنالامو،دازآ19فیمتو(ربناعمربنعیلسماامماامفسررمشہولعظیمانآلقراتفسیر،ربناتفسیرِلاقواروایثحد20میںسرامدہےمختصرئینتہااتفسیریہ۔ہےتصنیفکیطیسیوینلدالجلاروامحلیینلدالجلایعنیءعلمارلقداجلیلودلینلجلااتفسیر۔ہےتیجائیھاپڑہدیازبہتلیےکےفہم2122ہےگئیکینبیاسےتفصیلتھساکےتیااورمختلفنستااد،ینلداءضیا،فقیر232922نمبریثحد،یہاحلوابکتا،لصحیحا،یربولنیسااجلحجاابنمسلم24نستااد،ینلداءضیا،فقیر252621:ص،دفرنقش،ٹکاضلعجنڈتحصیل،ءانجرامیہسلاامعہجاچہاپریثحدہرودءکاشررفسمہُحلاوءلعلماافضل:ببا،یسلابکتا،هحمابناسنن،هحمابناد116نمبریثحد،لعلماطلبعلی29:ص،دفرنقش،ٹکاضلعجنڈتحصیل،ءانجرامیہسلاامعہجاچہاپریثحدہرودءکاشررفسمہ21:ص،دفرنقش،ٹکاضلعجنڈتحصیل،ءانجرامیہسلاامعہجاچہاپریثحدہرودءکاشررفسمہفیمتو(یطبریرکجربنمحمدمماامصنفکےنآلقرايآفنتقالاا،طیسیوینلدالجلا۔ہےگئیکیسےبعینتاوبہصحایلوتأعننلبیااعجا1ج،نآلقرامعلو224291991ص،قره168،نآقرتفسیرکینآقرمیںسا۔ہےتفسیرئیہولکھیکی)ھئیابتداکےنآروالاقواکےبعینتاوبہصحاتفسیرکیتیاآمیںسا۔ہیں)ھتچرما6202)–یرجنو(،ہرشما،19جلد،لقمرا21:ص،دفرنقش،ٹکاضلعجنڈتحصیل،ءانجرامیہسلاامعہجاچہاپریثحدہرودءکاشررفسمہْلالصوأ2ج،علساابادآويوالراقخلالأعلجاا،لکمامماانستااد،ینلداءضیا،فقیر27هممقد،تیمیہبنا282962ص،ريسفف212ص،6ج،ءۂلولأاهیلح،فعیشامماا30251ص،169